Scopo del Progetto risiede nell’individuare delle competenze comuni che i laureati di primo e di secondo livello dovrebbero possedere in merito alle competenze generiche e alle competenze specifiche.
In altre parole, le competenze come apprendimento e cioè quello che un discente sa o è in grado di dimostrare dopo il completamento di tale processo. Il progetto pilota ha preso in esame 7 diverse discipline: economia aziendale, scienza dell’educazione, geologia, storia, matematica, fisica e chimica.

Per saperne di più:
Progetto Tuning Educational Structure in Europe